Hugues DARGAGNON

Je suis Ingénieur Pédagogique Numérique et ma démarche repose sur un équilibre entre exigence et plaisir d’apprendre. Mon fil conducteur : trouver comment motiver, engager, accompagner et former les apprenants grâce aux ressources innovantes dont disposent aujourd’hui les pédagogues et les chefs de projet.

Expert en ingénierie pédagogique et en gestion de projets de formation, j’ai obtenu en 2008 le titre professionnel de « Formateur Professionnel d’Adultes ».

Mon activité au sein d’AGO s’articule autour de plusieurs axes complémentaires :

La gestion de projet de formation digitale :
Au niveau stratégique, en contribuant à la stratégie digitale de formation ;
Au niveau informatique, en participant au choix des outils ;
Au niveau technique, en développant des ressources et des médias ;
Au niveau budgétaire, en collaborant aux aspects de financement ;
Au niveau pédagogique, en concevant des scénarios et des expériences d’apprentissage ;
Et, naturellement, au niveau qualité, en contribuant au Plan d’Amélioration Continue et au respect des différentes normes en formation.

L’ingénierie pédagogique :
Analyse de la demande, élaboration de référentiels de compétences, création de ressources, scénarisation des séances, définition des modalités d’accompagnement, évaluation et certification RNCP.

Les jeux d’apprentissage :
Rédaction de Serious Game Design Documents, intégration de mécaniques de gamification, conception de scénarisations non linéaires, création de jeux pédagogiques (plateau et numériques), storytelling et formation associée.

La formation :
Formation de formateurs, éducateurs et pédagogues aux méthodes pédagogiques innovantes, accompagnement au changement numérique dans la formation, tutorat des participants sur la plateforme LEARN AGO.

La médiatisation :
Création de graphiques et d’infographies, production d’images, de musiques et de vidéos pédagogiques.

L’IA pédagogique :
Acculturation et formation des publics pédagogiques à ces technologies, alimentation de bases de connaissances expertes, conception de flux de travail assistés par l’IA, supervision des productions et amélioration des usages de l’IA en éducation, ainsi que création de ressources dédiées.