Espaces d’apprentissage

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Concevoir et transformer des espaces d’apprentissage

Les espaces influencent les façons de collaborer, d’apprendre, de transmettre et d’innover.

AGO accompagne les organisations dans la conception d’environnements d’apprentissage plus actifs, flexibles et collaboratifs, adaptés aux nouvelles dynamiques pédagogiques et professionnelles.

Nous intervenons auprès des directions formation, RH, learning, des tiers-lieux, Campus, learning centers, organismes de formation et établissements éducatifs pour transformer les usages, les pratiques et les expériences d’apprentissage.

Nous articulons :

  • pédagogie,
  • usages,
  • espaces,
  • multimodalité,
  • et intelligence collective

pour concevoir des environnements capacitants  qui favorisent  l’engagement, l’expérimentation et la montée en compétences

Un accompagnement expert

Spécialiste des environnements pédagogiques, Marie-Christine Llorca  vous accompagne. Forte d’une expertise reconnue en Sciences de l’éducation et en innovation pédagogique, elle vous aide à créer ces environnements  propices à la collaboration, à la créativité et à l’engagement des apprenants. Elle s’appuie sur un réseau d’experts : architectes, scénographe de musée, architectes d’intérieurs et équipementiers.

Une veille active des learning spaces

AGO développe également MILES by AGO, un laboratoire d’exploration consacré aux espaces d’apprentissage, aux campus innovants et aux nouvelles expériences apprenantes. Cette démarche menée par Marie-Christine LLORCA nourrit nos accompagnements par une observation continue des usages, des environnements et des cultures de l’apprentissage en France et à l’international.

 

⬇️ Pour télécharger l’Ebook « Hacker un espace de formation » ⬇️

Accompagnement & Conseil en Design d’Espaces Pédagogiques

  • Accompagnement stratégique
  • Analyse des besoins et diagnostic des usages 
  • Conception d’environnements d’apprentissage flexibles et innovants
  • Intégration des nouvelles technologies et du digital
  • Stratégie d’aménagement pour optimiser l’expérience des usagers

Formation et Ateliers

  • Conduite du changement pédagogique
  • Formation des équipes (enseignants, formateurs, responsables pédagogiques) aux nouveaux usages des espaces
  • Ateliers collaboratifs pour co-construire votre projet avec vos parties prenantes
  • Appropriation des nouveaux espaces par les usagers (formateurs, enseignants, élèves, salariés)

« Dans mes accompagnements, j’utilise des méthodes issues du design thinking (méthode de pensée créative) et de l’Assistance à Maîtrise d’Usage (AMU) pour impliquer les équipes à chaque étape du projet. j’articule les choix pédagogiques et l’organisation de l’espace … »

 

MC LLORCA

OBSERVER ET COMPRENDRE
Je mène des audits d’espaces, avec analyse les usages et les flux, je mène  des entretiens pour dessine ensemble une cartographie des besoins pédagogiques et organisationnels,

J’organise des LEX (Learning expeditions) pour aller voir ailleurs quelles sont les pratiques qui fonctionnent 

CO-CONCEVOIR
J’organise des ateliers participatifs réunissant intervenants, apprenants, Directions, architectes et partenaires techniques pour imaginer les futurs environnements d’apprentissage  selon les usages voulus

 PROTOTYPER ET EXPÉRIMENTER
J’anime des temps de fabrication de maquettes, des tests d’espaces expérimentaux éphémères -J’accompagne les équipes à la transformation de leurs postures et de leurs pratiques dans ces nouveaux espaces 
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FAIRE LE LIEN
Je co-construis le   cahier des charges avec vous, commanditaire pour traduire le projet pédagogique. Je fais le relais pour dialoguer avec les architectes et les fournisseurs de mobilier

CONCEVOIR ET LIVRER
Je collabore avec des équipes  d’architectes, de concepteurs d’espaces et d’équipementiers jusqu’à la réalisation et la livraison d’espaces finis, en cohérence avec les usages observés et souhaités..

ACCOMPAGNER L’APPROPRIATION
Je soutiens la mise en usage pédagogique d’un lieu déjà créé mais encore sous-exploité, pour révéler son potentiel formatif et favoriser son intégration dans les pratiques quotidiennes.
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Pourquoi repenser vos espaces d’apprentissage ?

  • Améliorer l’engagement et la motivation des apprenants
  • Favoriser la collaboration et l’innovation grâce à des espaces adaptés
  • Intégrer les nouvelles pédagogies actives et le numérique
  • Optimiser vos infrastructures pour plus de flexibilité et d’efficacité

Découvrez le Blog « Miles, le voyage apprenant ».

 

 

À propos de Marie-Christine Llorca

  • Docteure en Sciences de l’Éducation, experte en espaces d’apprentissage et en innovation pédagogique
  • Auteure de « Innover en formation avec les multimodalités » (ESF),
  • Conférencière et formatrice auprès d’établissements, entreprises et collectivités
  • Consultante pour de grands projets de transformation éducative

Elle vous aide à imaginer et déployer des solutions adaptées à votre organisation, en alliant expertise scientifique et approche terrain.

 

 

 

 

Publications & Références

Innover en formation avec les multimodalités
Les secrets pour booster vos dispositifs d’apprentissage

La notion de multimodalité en formation est souvent définie comme une articulation entre des temps de formation en présentiel et à distance, intégrant des outils numériques. Elle est alors synonyme de formation hybride.En sortant de cette vision réductrice, cet ouvrage montre que faire le pari de la multimodalité, c’est mettre l’individu et le groupe apprenants au centre de la formation, c’est soutenir la capacité à apprendre en comprenant et en vivant des expériences.Au-delà de la forme qu’elle peut prendre, la multimodalité doit se penser comme une occasion d’aménager de manière féconde nos façons de faire apprendre.Formateurs et concepteurs de formation trouveront dans cet ouvrage des expériences innovantes de multimodalités en contexte, des histoires inspirantes qui pourront être directement mises en pratique.
Ont contribué à cet ouvrage coordonné par Marie-Christine Llorca :
Caroline Bélan-Ménagier, Pierre Baudry, Karine Bressand, Denis Cristol, Hugues Dargagnon, Monique Frambourg, Ucka-Ludovic Ilolo, Marcos Malavia, Elisabeth Perry, Jean Vanderspelden, Anna Vetter et Étienne Weber.

Guide Méthodologique pour des espaces pédagogiques à impact
Marie Christine est ici sollicitée comme experte sur la notion d’espace. Comment les espaces favorisent-ils des modes d’apprentissage plus créatifs, coopératifs et responsables ? Ce guide méthodologique vous propose une approche concrète pour concevoir des lieux pédagogiques plus créatifs, responsables et alignés avec les usages réels.

 

 

 

 

 

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