Vendredi 23 janvier, à Toulouse, nous avons organisé le Festival de l’Apprendre à Toulouse, avec Ezlearn Conseil/frédérique Bertelet et Génération Apprenante/ Valentina ROMANO , Marie-Christine LLORCA — un événement national porté par le Cercle APE – Apprendre Ensemble — avec une conviction simple (et franchement réjouissante) : on apprend mieux quand on vit quelque chose.
Cette édition, accueillie au tiers-lieu Les Imaginations Fertiles , nous a rassemblé autour d’un fil rouge puissant : « Apprendre avec l’art… ou l’art d’apprendre ».
Parce qu’au fond, l’art fait ce que la pédagogie cherche souvent à provoquer : il capte l’attention, déclenche des émotions, met en mouvement, et ouvre des espaces de réflexion. Bref : il rend l’apprentissage… possible.
Un après-midi pour expérimenter, ressentir, coopérer
L’événement, libre, gratuit et participatif, s’est déroulé de 13h à 16h30, avec une promesse claire : vivre l’art, l’apprentissage et la fête.
Après un temps d’accueil convivial (café, émargement, constitution des groupes), nous avons ouvert l’après-midi par une introduction : qui nous sommes, pourquoi cet événement, et comment il s’inscrit dans le cadre du Festival de l’Apprendre.
Puis place au cœur battant de la journée : trois ateliers artistiques, vécus en rotation, en petits groupes.
Trois ateliers, trois portes d’entrée vers l’apprentissage
1) AURORA : apprendre par l’émerveillement
Premier voyage : AURORA, un atelier qui nous a proposé une expérience sensorielle mêlant phénomène naturel, images d’aurores boréales, et musique originale.
Animé par David BREGOU @(astronome et photographe amateur) et Solange Barrachina (musicienne et musicothérapeute), l’atelier a créé une bulle rare : silence, contemplation, résonance intérieure.
Ici, pas de “cours”, pas de théorie affichée. Mais une chose essentielle : ➡️ un état de disponibilité mentale. Celui où l’on se surprend à penser autrement, à ressentir plus finement, à laisser une idée émerger sans la forcer.
Et puis cette question simple, posée à la fin : Qu’est-ce que cela éveille en moi ? Qu’est-ce que j’en apprends ?
2) Théatron(s) : apprendre par le corps et le collectif
Deuxième escale : Théatron(s), un atelier de théâtre d’improvisation où l’on apprend… sans avoir le temps d’avoir peur.
Avec Guillaume Levy (comédien et intervenant en impro) et Maëlle (ingénieure, “arpenteuse d’invisibles”, étudiante perpétuelle), membres du collectif Coopost, les participants ont exploré :
- le jeu du prénom avec geste,
- et la création collective avec “La Machine”.
Ce que cet atelier raconte, en creux, est passionnant : 🎭 la coopération ne se décrète pas… elle se fabrique. En osant, en s’ajustant, en acceptant l’imprévu, en créant ensemble quelque chose qui n’existait pas deux minutes avant.
3) Fidia Diala : apprendre en dansant (oui, vraiment)
Troisième atelier : Fidia Diala — qui signifie « ambiance conviviale » en pulaar. Et spoiler : le nom est parfaitement choisi.
Ce collectif autogéré propose des ateliers de coopération via la danse, avec une pédagogie alternative.
En sous-groupes, les participants ont créé un mouvement libre en 8 temps, avant de le partager, de le transformer, de l’amplifier… jusqu’à une danse collective festive.
Ici, l’apprentissage prend une forme qu’on oublie trop souvent dans le monde professionnel : 💡 le plaisir d’être ensemble… et d’impliquer le corps .
Et ce plaisir n’est pas un bonus. C’est un accélérateur cognitif. Une colle sociale. Un déclencheur d’engagement.
Un témoignage inspirant : scénographier l’expérience d’apprendre
Après les ateliers, nous avons eu la chance d’écouter Adeline Rispal , architecte et scénographe de musées, présidente fondatrice de INVISIBL.EU, co-fondatrice de XPO (fédération des métiers de l’exposition), et vice-présidente de l’Union des scénographes.
Son intervention a ouvert un champ passionnant : celui de la mise en scène de l’expérience. Car apprendre, ce n’est pas seulement “recevoir des contenus”. C’est traverser un espace, vivre une séquence, être guidé par des signaux, des ambiances, des rythmes.
En formation, on parle souvent de déroulé pédagogique. La scénographie nous rappelle qu’il existe aussi un déroulé sensible.
Ce que nous retenons : l’art n’est pas “un plus”, c’est une méthode
Ce Festival de l’Apprendre nous a rappelé une vérité parfois sous-estimée : 🎨 l’art n’est pas seulement un support. C’est une pédagogie en soi.
Parce qu’il permet :
- d’entrer dans l’apprentissage par l’émotion (AURORA),
- de construire la coopération par l’action (Théatron(s)),
- de créer du lien par le mouvement et le plaisir (Fidia Diala). deroulé festival apprendre 2026
Et surtout, parce qu’il remet l’apprenant au centre, non pas comme “récepteur”, mais comme expérimentateur.
Une clôture… en mouvement (évidemment)
Pour conclure, un moment simple et précieux : marcher, s’arrêter en trinômes, partager comment on se sent, et ce que l’on “emporte” avec soi après l’après-midi.
Et puis, parce qu’on ne se refait pas : une proposition finale de maxi danse impulsée par Fidia Diala, pour terminer sur une note joyeuse, collective, vivante.
Merci 💛
Un grand merci à toutes les personnes présentes, aux intervenant·e·s, aux partenaires, et à celles et ceux qui font exister ces espaces où l’on apprend autrement.
Chez AGO Formation Innovante, nous croyons profondément que la formation est un terrain d’expérimentation : un endroit où l’on peut tester, ressentir, coopérer, et construire du sens.
Et vendredi 23 janvier, c’est exactement ce que nous avons vécu.